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Sofferenza del bambino
e intelligenza emotiva.

Problemi, istituzioni, teorie

Torino, Lingotto, 24, 25, 26, 27 febbraio 2005

 

 

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Intelligenza emotiva è per noi una prospettiva culturale che riprende un concetto reso noto dagli scritti di Daniel Goleman, ma che va al di là del contributo, pur rilevante, di quest’autore. Molto prima che l’opera di Goleman arrivasse in Italia il Centro Studi Hansel e Gretel dal 1988, operando nel campo della prevenzione e nel trattamento della sofferenza dei bambini e nel campo della formazione degli operatori, ha cercato, in modo originale, di sintetizzare, sul piano teorico, tutti gli apporti psicologici che hanno esplorato e valorizzato l’incontro tra consapevolezza ed affetti e, sul piano metodologico, tutte le tecniche che fanno interagire la mente e il cuore. Confluiscono così nel nostro impegno culturale ed operativo per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva tutti i contributi teorici e tecnici (dalla psicoanalisi relazionale alla Psicologia del Sé, da Ferenczi ad Alice Miller, dalla teoria sistemica alla psicologia del trauma, dallo psicodramma alla Gestalt) che evidenziano il ruolo dell'ambiente nella genesi della sofferenza mentale e che favoriscono l’interazione tra ragione ed emozioni.

Per dare comprensione, conforto, risposta al disagio dei bambini e degli adolescenti, qualsiasi forma e intensità assuma questo disagio, occorre apprendere il linguaggio dei sentimenti, liberarsi della tentazione dei giudizi e dei pregiudizi, aprirsi all’ascolto emotivo e alla condivisione.

Bisogna imparare ad affinare la sensibilità alla propria e all’altrui vita emotiva, illuminare con la consapevolezza di sé e l’empatia per l’altro il dolore, l’impotenza, la rabbia, la colpa e gli altri sentimenti distruttivi.

Per fare in modo che la sofferenza del bambino venga assorbita, riciclata e trasformata in crescita e in adesione al gusto e al flusso della vita bisogna che la mente abbracci il cuore e che gli adulti sviluppino non solo competenze culturali, ma anche competenze emotive e relazionali.

Proponiamo un convegno che tenti coerentemente nel corso del proprio svolgimento di realizzare i principi e le metodologie dell’intelligenza emotiva. Un convegno con la partecipazione degli esperti, tra i più qualificati, a livello internazionale e nazionale. Un convegno per motivare gli operatori a realizzare con l’intelligenza emotiva obiettivi di sviluppo personale e professionale in sintonia con la protezione dei bambini.

 

Sono stati riconosciuti:
15 crediti ECM per la professione di psicologo;
16 crediti ECM per la professione di educatore.

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RELATORI

 

Cesare Albasi

Franco Barbero

Dante Baronciani

Andrea Bollini

Nadia Bolognini

Francesca Borghi

Franco Borgogno

Giovanni Boria

Claudio Bosetto

Valeria Camerone

Andera Coffari "Cammarata"

Luigi Cancrini

Gabriella CappellaroMyriam Caranzano Maitre

Felicity De Zulueta

Ineke Dulceman

Stephen Emmons

Sabrina Farci

Claudio Foti

Claudia Giannetti

Marianna Giordano

Daniel Goleman

Anna Lungo

Anna Maltese

Barbara Martino

Paola Murdocca

Rosa Napolitano

Patrizia Oddenino

Anne Overzee

Daniele Pallone

Maria Antonietta Pinto

Evelin Ramonda

Paolo Roccato

Fabio Roia

Barbara Rossino

Antonella Sala

Fulvio Scaparro

Anna Maria Scapicchio

Roger Solomon

David Steinhorn

Vincenzo Tallarico

Mirella Turello

Fabio Veglia

Sheila Wang

 

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PROGRAMMA

 

ore 8,45

Introduzione e saluti delle autorità

ore 9,30

Relazioni introduttive
conduce: Andrea Coffari "Cammar
ata"

La crescita del bambino tra sofferenza e consapevolezza

Claudio Foti

La famiglia tra intelligenza e stupidità emotiva

Fulvio Scaparro

Mente, emozioni e ascolto del bambino

Gabriella Cappellaro

 

SOFFERENZA DEL BAMBINO E INTELLIGENZA EMOTIVA

Claudio Foti intervista Daniel Goleman                                 

Video intervista a cura del Centro Studi Hänsel e Gretel

 

 ore 12,00
Esperienza psicodrammatica in assemblea

Auto- presentazione ed auto-rappresentazione delle emozioni:

L’ansia e la paura.  Il coraggio.  Il senso di colpa.  La speranza.

L’impotenza.  La vergogna.  L’invidia.  Il desiderio. Il dolore.

La rabbia. La compassione.  La tristezza. La gioia.

 

Dibattito

ore 14,15  
Maltrattamento delle emozioni
ed emozioni per affrontare il maltrattamento

Relazioni
 

Emozioni delle vittime ed emozioni degli operatori

Anna Maria Scapicchio

L’intelligenza emotiva nella valutazione peritale

Sabrina Farci

La prevenzione del maltrattamento e l’intelligenza emotiva

Myriam Caranzano Maitre

ore 15,15
Dare voce alle vittime.
Un’esperienza di drammatizzazione e di intelligenza emotiva

ore 16,15
Relazioni

Trauma, violenza, sentimenti

Felicity De Zulueta

Le emozioni nella cura del trauma

Roger Solomon

 

Interazione con il pubblico sulla base dei principi e dei metodi dell’intelligenza emotiva.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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di G.S. Coffari

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